Mitre Cotta, Rosângela, & Emily Souza Ferreira.
" Mapas conceituais e aula invertida: benefícios para o processo de ensino e aprendizagem sobre as políticas de saúde." <em>Revista de Investigación Educativa Universitaria</em> [En línea], 2.1 (2019): 21-31. Web. 14 oct. 2025