Mitre Cotta, Rosângela, Y 		Ferreira, Emily.
" Mapas conceituais e aula invertida: benefícios para o processo de ensino e aprendizagem sobre as políticas de saúde" <em>Revista de Investigación Educativa Universitaria</em> [En línea], Volumen 2 Número 1 (18 octubre 2019)