SCHMITT KAVALEK, Débora et al.
 A transição entre a linguagem diagramática para a discursiva no ensino de química: um estudo no conceito de átomo.
<strong>Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias</strong>, [S.l.], v. 18, n. 2, p. 413-431, nov. 2019.
ISSN 1579-1513.
Disponible en: &lt;<a href="http://revistas.educacioneditora.net/index.php/REEC/article/view/354" target="_new">http://revistas.educacioneditora.net/index.php/REEC/article/view/354</a>&gt;. Fecha de acceso: 26 dic. 2025