El método del modelo personal para la investigación: una propuesta para enseñar planificación de tesis universitarias

  • Edilberto Casado Pontificia Universidad Católica del Perú

Resumen

En la enseñanza para elaborar una tesis universitaria, elegir un tema y planificar la investigación son dos procesos fundamentales porque son la base, en gran parte, del éxito para completarla. Fracasar en esto suele conducir a la ocurrencia del fenómeno “Todo Menos Tesis” (cumplir todos los requisitos para graduarse, excepto sustentar la tesis) debido a la falta de motivación, a no tener clara la viabilidad del proyecto a realizar, y a no valorar adecuadamente el aporte del mismo al conocimiento o a la solución de problemas. Se creó entonces un método que aplica el enfoque del “pensamiento de diseño” para relacionar la motivación personal con objetivos de investigación, determinar el valor y viabilidad del proyecto de tesis, y elaborar el plan para ejecutar la investigación. Al ser una primera propuesta, se realizó una investigación exploratoria con estudiantes de pregrado para determinar si existían indicios favorables que permitan justificar estudios más detallados y sistemáticos. Los resultados mostraron que el método cumplió moderadamente su propósito, identificándose también algunos aspectos que necesitan ser mejorados.

Publicado
2019-10-18
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CASADO, Edilberto. El método del modelo personal para la investigación: una propuesta para enseñar planificación de tesis universitarias. Revista de Investigación Educativa Universitaria, [S.l.], v. 2, n. 1, p. 1-20, oct. 2019. ISSN 2659-3130. Disponible en: <http://revistas.educacioneditora.net/index.php/RIEU/article/view/12>. Fecha de acceso: 29 mar. 2024